Tateo’s Interdisciplinary Lifelong Learning Project
T I L L L
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Artificial Intelligence, Extended / Augmented / Virtual / Mixed Reality (XR/AR/VR/MR), Automation, Electronics, Computer Science and Information and Communication Technology, Mobility, Problem Solving & Innovation, Readings, Social Media, Digital Modeling and Simulation, Computer Vision, Work & Soft Skills, Railway.
by Tateo Giovanni Battista
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LEARNING
READINGS
Novels, Poems, Thrillers, SciFi and Science.
La spirale dell'apprendimento creativo
The spiral of creative learning
Hashtag keywords: #PlayfulLearning #CreativeDevelopment #EarlyChildhoodEducation #CreativeProcess #InnovativeThinking #IterativeCreativity #InnovativeLearning #EducationRevolution #CreativeEducation #MITMediaLab #CreativeLearning #InnovationEducation #GlobalInnovation
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Sai perché giocare è così importante?
Nel contesto della scuola dell'infanzia, i bambini acquisiscono una vasta gamma di competenze attraverso attività ludiche. Ad esempio, durante la costruzione di torri con blocchi di legno, sviluppano una comprensione graduale delle nozioni di struttura e stabilità. Allo stesso modo, impegnandosi nella creazione di storie, apprendono a navigare tra trame e personaggi. Queste esperienze ludiche non solo favoriscono lo sviluppo cognitivo, ma anche il processo creativo, fondamentale nel pensiero innovativo e nella risoluzione dei problemi.
I bambini giocando diventano veri maestri del pensiero creativo!
Do you know why playing is so important?
In the preschool context, children acquire a wide range of skills through play activities. For example, while building towers with wooden blocks, they develop a gradual understanding of notions of structure and stability. Similarly, by engaging in story creation, they learn to navigate plots and characters. These playful experiences not only foster cognitive development, but also the creative process that is fundamental in innovative thinking and problem solving.
By playing, children become true masters of creative thinking!
Il processo creativo può essere concepito come un ciclo iterativo di azioni fondamentali, che, attraverso la loro ripetizione sequenziale, permette di acquisire e progredire nel pensiero innovativo. Queste azioni fondamentali, all'interno della spirale dell'apprendimento creativo, includono l'immaginazione di nuove idee, soluzioni e scenari, sfruttando la propria fantasia ed esperienza; la concretizzazione di tali idee tramite la creazione di azioni tangibili; l'esplorazione di nuove prospettive attraverso il gioco e l'esperimento di soluzioni alternative; la condivisione delle proprie idee con altri individui per collaborare a progetti condivisi, accogliendo e valutando le idee altrui; infine, la riflessione critica e il ragionamento sulle cause e gli effetti delle azioni intraprese. Questo ciclo costituisce un modello dinamico che sostiene lo sviluppo e l'arricchimento del pensiero creativo.
The creative process can be conceptualized as an iterative cycle of fundamental actions, which, through their sequential repetition, allows one to acquire and progress in innovative thinking. These fundamental actions, within the spiral of creative learning, include imagining new ideas, solutions, and scenarios, harnessing one's imagination and experience; concretizing these ideas through the creation of tangible actions; exploring new perspectives through play and experimenting with alternative solutions; sharing one's ideas with other individuals to collaborate on shared projects, welcoming and evaluating the ideas of others; and finally, critically reflecting on and reasoning about the causes and effects of the actions taken. This cycle constitutes a dynamic model that supports the development and enrichment of creative thinking.
Attraverso il ciclo iterativo del processo creativo, le capacità di pensiero innovativo vengono sviluppate e raffinate nel corso del tempo. Tuttavia, è deplorevole notare che, nella fase successiva alla scuola dell'infanzia, questo processo spesso viene trascurato, privilegiando un approccio nozionistico all'apprendimento.
Through the iterative cycle of the creative process, innovative thinking skills are developed and refined over time. However, it is unfortunate to note that in the post-preschool phase, this process is often neglected, favoring a notionistic approach to learning.
Il processo creativo, caratteristico dell'istruzione primaria, è considerato così efficace che è stato replicato presso il Media Lab del MIT all'interno di un programma di dottorato, volto a sfruttare le nuove tecnologie in modo creativo ed innovativo. I partecipanti a questo programma sono coinvolti in una varietà di progetti eterogenei, trascorrendo poco tempo in aula. Piuttosto, collaborano alla realizzazione di prototipi che subiscono un'evoluzione graduale nel corso dello sviluppo del progetto.
The creative process, characteristic of primary education, is considered so effective that it has been replicated at MIT's Media Lab within a doctoral program aimed at harnessing new technologies in creative and innovative ways. Participants in this program are involved in a variety of disparate projects, spending little time in the classroom. Rather, they collaborate on prototypes that undergo gradual evolution as the project develops.
La validità della spirale dell'apprendimento creativo è stata ampiamente confermata dall'eccezionale riconoscimento globale del MIT Media Lab per la sua straordinaria creatività e capacità innovativa. Questo laboratorio è diventato un faro nel mondo dell'innovazione, producendo idee rivoluzionarie e soluzioni ingegnose in una vasta gamma di settori. Pertanto, è imperativo promuovere e diffondere l'adozione diffusa di questo approccio educativo, in modo che la creatività diventi una componente essenziale dell'istruzione in ogni contesto. Investire nell'integrazione della spirale dell'apprendimento creativo nelle pratiche educative di tutto il mondo può contribuire in modo significativo a coltivare il pensiero critico e innovativo necessario per affrontare le sfide future con successo.
The validity of the creative learning spiral has been amply confirmed by the outstanding global recognition of the MIT Media Lab for its extraordinary creativity and innovativeness. This lab has become a beacon in the world of innovation, producing revolutionary ideas and ingenious solutions in a wide range of fields. Therefore, it is imperative to promote and spread the widespread adoption of this educational approach so that creativity becomes an essential component of education in every context. Investing in the integration of the creative learning spiral into educational practices around the world can contribute significantly to cultivating the critical and innovative thinking necessary to successfully meet future challenges.
17 Marzo 2024. Sintesi e considerazioni personali derivati dalla lettura del libro “Come i bambini” di Mitchel Resnick
March 17, 2024. Synthesis and personal remarks derived from reading the book "Like Children" by Mitchel Resnick
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