END OF WORK (LT.5.1.1)

Tateo’s Interdisciplinary Lifelong Learning Project

T I L L L

LEARNING - SHARING - NETWORKING

Learning, knowledge sharing and Communities engagement about:

Artificial Intelligence, Extended / Augmented / Virtual / Mixed Reality (XR/AR/VR/MR), Automation, Electronics, Computer Science and Information Technology, Mobile Technologies, Problem Solving, Readings, Social Media, Simulation, Artificial Vision, Work and Soft Skills, Railway.

by Tateo Giovanni Battista

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LEARNING

READINGS

La fine del lavoro - Jeremy Rifkin

Hashtag keywords: #reading #economy #work #Rifkin

The work. Human civilization has always been structured around work which represents an integral part of daily life: from the hunters of the Paleolithic era, to the farmers of the Neolithic, to the medieval craftsman, to the assembly line worker of the industrial era

Il lavoro. La civiltà umana è da sempre strutturata intorno al lavoro che rappresenta una parte integrante della vita quotidiana: dai cacciatori dell’era paleolitica, agli agricoltori del neolitico, all’artigiano medioevale, all’addetto alla catena di montaggio dell’era industriale

The end of the job. The unstoppable technological and IT revolution from the 1980s to today has caused upheavals in the world of work. The old "trades" are gradually disappearing, professional skills and competences (work skills) are rapidly becoming obsolete.

La fine del lavoro. La rivoluzione tecnologica ed informatica inarrestabile dagli anni 80 ad oggi ha provocato degli sconvolgimenti nel mondo del lavoro. I vecchi “mestieri” stanno progressivamente scomparendo, le abilità e le competenze professionali (work skills) diventano rapidamente obsolete. 

As the famous economist Jeremy Rifkin argues, we have entered the era of the "end of work". The new technologies characterized by computers and robots are gradually replacing humans in an ever increasing number of production sectors, and in increasingly complex tasks. The phenomenon is unstoppable and if we do not want to feed the ranks of the unemployed, we must be the ones to change, effectively exploiting the opportunities offered by technology to restore a new social order.

Come sostiene il celebre economista Jeremy Rifkin siamo entrati nell’era della “fine del lavoro”. Le nuove tecnologie caratterizzate da computer e robot stanno gradualmente sostituendo l’uomo in un numero sempre crescente di settori produttivi, ed in compiti sempre più complessi. Il fenomeno è inarrestabile e se non vogliamo alimentare le fila dei disoccupati, dobbiamo essere noi a cambiare, sfruttando efficacemente le opportunità offerte dalla tecnologia per ripristinare un nuovo ordine sociale.

I'm reading "La fine del lavoro" di Jeremy Rifkin

"Avremo più tempo a disposizione, 

... disoccupazione o tempo libero?"

~ o ~

"Lo straordinario, 

anche se viene retribuito una volta e mezzo rispetto alle ore normali, 

costa alle imprese meno dell'assunzione di nuovi dipendenti"

~ o ~

"La settimana abbreviata, 

diminuendo la fatica, 

fa migliorare l'efficienza." 

RELATED WORK
Se l’argomento ti interessa e vuoi leggere altri post correlati agli argomenti trattati nella pubblicazione corrente ti invito a seguire i seguenti links :

#lettura

LT00   Le mie letture

~ o ~

§. Let's keep in touch.

Teniamoci in contatto.

  I hope you enjoyed this article, belonging to the Learning (>) section of the Tateo's Interdisciplinary Lifelong Learning (TILLL) project (>), and that the notes and observations I gathered within it meets your interests. 

  If you want stay tuned with the TILLL project evolution, then I invite you to follow the next upgrades that are published on the TILLL's Blog and on the social media pages dedicated to the TILLL community.

  Spero che questo articolo, appartenente alla sezione Learning (>) del progetto Tateo's Interdisciplinary Lifelong Learning (TILLL) (>), ti sia piaciuto e che le note e le osservazioni che ho raccolto al suo interno soddisfino i tuoi interessi. 

  Se vuoi rimanere aggiornato sull'evoluzione del progetto TILLL, allora ti invito a seguire i prossimi aggiornamenti che vengono pubblicati sul Blog di TILLL e sulle pagine social dedicate alla community TILLL.

  (>) Tateo-Blog, official blog of TILLL project

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~ o ~ 

§. Something about me, the founder and author of Tateo~Blog Project.

Qualcosa su di me, il fondatore e sull'autore del progetto Tateo~Blog.

First of all, thank you for visiting one of the pages of my blog. My name is Giovanni Battista Tateo (shortly Bat) and I am the founder and author of a project of Interdisciplinary Lifelong Learning of which the Tateo~Blog (:::) blog is the means of sharing. I was initially an Information Technology expert, and later I became an electronic engineer, specializing in industrial Automation. I'm passionate about Artificial intelligence, Virtual Reality, Simulation, and I'm an expert in Artificial Vision applied to industrial Automation. Currently, and starting four years ago, I am employed as a Proposal Engineer at Mer Mec S.p.A. (:::) company. Previously, starting in 2004, I was employed, always at the same company, as a Designer of Artificial Vision Systems and Image Processing Algorithms, applied in particular to Railway Diagnostics. I am a supporter and promoter of Lifelong Learning, Social Networking and Knowledge Sharing by means of the web. If you want more details about me, visit the About Me (:::) page.

Innanzitutto ti ringrazio per aver visitato una delle pagine del mio blog. Mi chiamo Giovanni Battista Tateo (brevemente Bat) e sono il fondatore e l'autore di un progetto Lifelong Learning Interdisciplinare di cui il blog Tateo~Blog (:::) ne è il mezzo di condivisione. Sono stato in principio un esperto di Informatica, e in seguito sono diventato un Ingegnere Elettronico, specializzato in Automazione Industriale. Sono un appassionato di Intelligenza Artificiale, Realtà Virtuale, Simulazione, e sono un esperto di Visione Artificiale applicata all'Automazione Industriale. Attualmente, ed a partire dall'anno 2016, sono impiegato come Proposal Engineer presso la società Mer Mec S.p.A. (:::). Precedentemente, a partire dal 2004, sono stato impiegato, sempre presso la stessa società, come Progettista di Sistemi di Visione Artificiale e di Algoritmi di Elaborazione delle Immagini, applicati in particolare alla Diagnostica Ferroviaria. Sono un sostenitore e promotore dell'apprendimento permanente, dei social network e della condivisione delle conoscenze tramite il web. Se vuoi ulteriori dettagli su di me, visita la pagine About Me (:::).

  References to contact me. Following you can find my personal references that you can use if you want to contact me directly, and the links to my social accounts that you can use to follow me or to keep in touch with me by means of social media networks.

  Riferimenti per contattarmi. In seguito puoi trovare i miei riferimenti personali che puoi utilizzare se vuoi contattarmi personalmente, ed i collegamenti ai miei account social che puoi utilizzare per seguirmi e rimanere in contatto con me tramite le reti di social media.

Eng. Tateo Giovanni Battista

    - e-mail: tateogb@libero.it (send e-mail)

    - phone / WhatsApp : (+39) 388 8419726

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Originally published May 19, 2011,

updated May 17, 2022 

into the Learning section of

TILLL

the Lifelong and Interdisciplinary Learning project of Giovanni Battista Tateo

TRIZ (PS.5.3)

TRIZ, la teoria di risoluzione dei problemi inventivi

PROBLEM SOLVING · Innovation · TRIZ

Abstract. 

Sto leggendo il libro "Systematic Innovation: An Introduction to TRIZ" scritto da John Terninko, Alla Zusman e Boris Zlotin. Qui di seguito elenco alcune delle frasi che mi hanno particolarmente colpito. Mi auguro che siano anche degli utili spunti per la vostra riflessione e per la condivisione di questa teoria a cui mi sono appassionato.

( [en] I'm reading the book "Systematic Innovation: An Introduction to TRIZ" by John Terninko, Alla Zusman and Boris Zlotin. Below I have mentioned some phrases that have particularly attracted my attention. I hope that they also constitute the useful ideas for your thoughts and to share with you this theory to which I am passionate. )

Tags: 

#Innovation, #ProblemSolving #Triz

« ... Un problema è un concetto negativo solo quando non si hanno strumenti a disposizione per risolverlo. »

« Un problema ben definito è un problema quasi risolto. Molto spesso, durante la fase di definizione del problema, le soluzioni semplici e concrete emergono naturalmente. »
( [en] A well defined problem, is a almost resolved problem. Very often, during the phase of problem definition, simple and practical solutions emerge naturally. )

« ... Per le funzioni nocive è possibile parlare di "prevenire", per le funzioni positive è invece possibile pensare a "metodi alternativi per" »
( [en] ... For harmful functions is possible to speak of "prevention", for the positive aspects it is possible to think of "alternative methods" )

« ... Un problema è un concetto negativo solo quando non si hanno strumenti a disposizione per risolverlo. »
( [en] ... A problem is a negative concept only when you do not have instruments available to solve it. )

« Chi non applica nuovi rimedi, deve aspettarsi nuovi mali, in quanto il Tempo è il maggior innovatore. »
( [en] Who will not apply new remedies must expect new evils, because the time is the greatest innovator. )
[Francesco Bacone, 1625]

« Cospargendo i piatti e le padelle sporche di grasso con del bicarbonato di sodio, si crea del sapone sulla superficie, in corrispondenza della macchia di grasso, ovvero ... proprio dove è necessario! »
( [en] Sprinkling the dishes and pans greasy with the sodium bicarbonate, the soap is created on the surface, in correspondence of the grease spot, ie ... where it is needed! )

« La conoscenza contenuta nelle invenzioni dovrebbe essere estratta, strutturata e generalizzata, al fine di permettere un facile accesso da parte degli inventori in ogni area. »
( [en] The knowledge contained in inventions should be extracted, structured and generalized in order to allow easy access by the inventors in each area. )

« Il livello di innovazione aumenta quando l'inventore si sposta al di fuori dei suoi normali campi di indagine. »
( [en] The level of innovation increases when the inventor moves outside of their normal areas of investigation. )

« I ragazzi sono creativi, ma non hanno la conoscenza necessaria ad inventare. Gli adulti hanno la conoscenza, ma hanno perso la loro naturale creatività. »
( [en] The kids are creative, but do not have the knowledge necessary to invent. The adults have the knowledge, but they have lost their natural creativity )

18/194

« Il design ideale è un obiettivo; Le contraddizioni aiutano a risolvere i problemi; Il processo innovativo può essere strutturato sistematicamente. »
( [en] The ideal design is a goal; The contradictions help to solve problems, the innovation process can be structured systematically )

40/194

« Ci sono molte possibili risorse intorno a noi (dette derivate) che non vediamo, e che volutamente ignoriamo, semplicemente perché li vediamo come problemi e non come possibili risorse. »
( [en] There are many possible resources around us (known as derivatives) that we do not see, and that we deliberately ignore it, simply because we see them as problems and not as potential resources. )

46/194

« E' fondamentale lavorare sul collo di bottiglia che riduce la performance del sistema. »
( [en] Is essential to work on the bottleneck that reduces the performance of the system. )

46/194

« Spesso un singolo progetto si moltiplica in due progetti, uno per l'oggi, l'altro per il domani. »
( [en] Often a single project is split into two projects, one for today and one for tomorrow; )

50/194

« Individuate altri sistemi analoghi e chiedetevi: "il problema è già stato risolto da qualche altra parte?" »
( [en] Identify other similar systems and ask you: "the problem has already been solved somewhere else?" )

70/194

« Quelli che oggi vediamo come vincoli insormontabili potrebbero essere soltanto il risultato di una mancanza di conoscenza. »
( [en] What we see today as insuperable constraints could only be the result of a lack of knowledge; )

71/194

« Gli esseri umani risolvono i problemi per analogia. La nostra conoscenza di problemi analoghi è il risultato delle nostre esperienze scolastiche, professionali e di vita. »
( [en] Humans solve problems by analogy. Our knowledge of similar problems is the result of our educational, professional and life experiences; )

72/194

« Le contraddizioni sono intorno a noi, in ogni cosa che vediamo e in ogni pensiero che facciamo. »
( [en] The contradictions are all around us, in everything we see, and in every thought that we do )

72/194

« Ogni cosa che ci circonda é una soluzione a qualche tipo di problema e contiene quindi un ex-problema ed una soluzione. Se la soluzione non risolve completamente il problema ... avete appena trovato una possibile area di innovazione! »
( [en] Everything around us is a solution to some kind of problem, and therefore contains an ex-problem and a solution. If the solution does not completely solve the problem … you have just found a possible area of innovation! )

RELATED WORK

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REFERENCES
Riporto di seguito alcuni riferimenti a siti web, filmati e libri che potresti utilizzare per approfondire gli argomenti trattati nel presente articolo :

1   Systematic Innovation: An Introduction to TRIZ" John Terninko, Alla Zusman e Boris Zlotin.
2   Soluzioni Inventive s.r.l. : pool tecnico per le soluzioni efficaci.

PERSONE

a   Genrich Saulovich Altshuller (1926-1998), ingegnere russo che a partire dal 1946 sviluppò il metodo TRIZ;

b   John Terninko uno dei fondatori dell’Altshuller Institute for TRIZ Studies

c   Alla Zusman TRIZ Master con circa 30 anni di esperienza TRIZ, direttore del TRIZ Product Development di Ideation International Inc.

d   Boris Zlotin Triz Master con oltre 35 anni di esperienza TRIZ, capo-responsabile tecnologo e vice presidente di Ideation International inc.

e   Sergio Lorenzi Consulente senior per ITM Consulenze e socio di Soluzioniinventive, traduttore in italiano del libro "Systematic Innovation: An Introduction to TRIZ"

Grazie per aver dedicato del tempo alla lettura di questo mio articolo. Mi auguro che esso possa contribuire alla tua crescita professionale e personale. Se ti va ti condividere con me le tue conoscenze ed esperienze sugli argomenti trattati, contattami pure, utilizzando uno dei seguenti canali:
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(12/11/2015)