WANTED (LT.3.3)

Wanted di Lavie Tidhar

Tateo Blog > Lettura > Thriller >

Romanzo dai contorni noir in cui i confini fra reale e immaginario si confondono, in cui il thriller internazionale si tramuta in storia alternativa, e in cui Lavie Tidhar, con la sua bravura narrativa, delinea uno sconcertante ritratto dei nostri tempi.

#lettura #thriller #tidhar

L’autore. Lavie Tidhar, vincitore del prestigioso World Fantasy Award e del Jerwood Fiction Prize, ha pubblicato diversi romanzi e racconti. La sua opera attraversa i generi, mescolando le caratteristiche del thriller e del noir con la poesia, la fantascienza, la storia e l’autobiografia. È stato paragonato a Philip K. Dick e a Kurt Vonnegut da quotidiani come il Guardian e il Financial Times. Libri dell’autore: Wolf, Wanted (titolo originale: Osama). [4] [5]

Citazioni

“La vita ti è data in prestito, stai sempre in attesa, perennemente col timore che ci sia un esattore pronto a riscuotere.”

32.

“Alfred era un uomo pieno di storie da raccontare; ora riempiva la sua vita con quelle degli altri, nel piccolo negozio stipato di libri consunti che avevano vissuto mille battaglie. Libri che, come amava dire, durante la loro esistenza avevano visto del mondo più di quanto avesse fatto lui nella sua e, proprio come lui, erano finalmente venuti qui a riposarsi, almeno per un pò.”

33.

“Alfred si sedette e appoggio la tazza direttamente sul piano della scrivania, lasciando una traccia circolare che si sovrappose a innumerevoli altre che l’avevano trasformato in una mappa ultraterrena come quella di una superficie lunare.”

43.

“… le lacrime rotolavano seguendo le rughe del suo volto, come l’acqua lungo una rete di antichi acquedotti romani”

52.

“Ma non so dove sia il mio volo. Non so a quale gate presentarmi. Li ho provati tutti.”

63.

“Mi piace il colore del whisky quando il cubetto di ghiaccio inizia a sciogliersi nel bicchiere. … Quando metti il bicchiere sotto la luce e osservi il drink dal basso, ed è come il cielo subito dopo la pioggia”

65.

“Fuori avrebbe potuto essere mezzogiorno, o mezzanotte, o qualsiasi ora nel mezzo, ma dentro il tempo era controllato, imprigionato e immobile.”

99.

“Aveva una sottile ragnatela di rughe agli angoli degli occhi (...)”

107.

“Joe non rispose e lei singhiozzò, un suono simile al vento che trascina le foglie lungo il marciapiede.”

113.

“C'era una sorta di pace in quel momento ... come l'equilibrio trovato quando un corpo viene tirato con ugual forza da tutte le direzioni ... quelli erano attimi di calma preziosa, un presente perfetto senza futuro né passato. Amava le attese, i tempi vuoti, gli interminabili momenti che venivano tra quello che doveva accadere e ciò che era già accaduto.”

137.

“C’era qualcosa nel suo atteggiamento che ricordava quello di un condannato a morte durante l'ultimo e poco corroborante pasto”

161.

“Non c'è niente di più difficile per la mente che dimenticare. Migliaia di accidenti possono frapporre, e frapporranno, un velo tra la nostra coscienza del presente e le iscrizioni nascoste nella mente, ma ... l'iscrizione rimane per sempre.”

202. 

“Alzò un braccio e fu come sollevare un carico tremendamente pesante dagli abissi del mare. Quando si toccò gli occhi, erano bagnati di acqua salata. (...) Si sentiva come se stesse affondando, come se il mare lo stesse reclamando.”

235.

“I primi raggi di sole stavano spuntando a fatica contro l'orizzonte grigio-scuro, come prigionieri che battono contro le sbarre.”

271.

“Quando ridacchio, gli uscì un leggero suono gorgogliante di saliva, come il verso di un uccello che cerca di cantare mentre annega nell'acqua.”

272.

“E a volte era come se l'oscurità fosse un vasto abisso e lui si ergesse sul bordo di granito nero al limite del precipizio, guardando giù, e un mondo proveniente da quell'enormità impenetrabile gli si presentasse fluttuando davanti agli occhi, come il nome di un mondo al di là del mondo, una realtà oltre la realtà, accessibile a lui solamente attraverso il salto.”

Dello stesso argomento. Se hai apprezzato questa pagina del mio diario on-line ti invito a leggere anche le seguenti che trattano di thriller e lettura:
#gialli #thriller

• LT-04 La lacrima del diavolo, Jeffery Deaver
• LT-10 L'Icona, Neil Olson

#lettura

• LT-00 Le mie letture

#romanzi #racconti

• LT-01 Undici Minuti, Paulo Coelho
• LT-05 Manuale del guerriero della luce, Paulo Coelho
• LT-06 Tokyo blues, Haruki Murakami
• LT-07 Kafka sulla spiaggia, Haruki Murakami
• LT-03 Eleonora, Edgar Allan Poe, 1841
• LT-12 Capitani Coraggiosi di Rudyard Kipling

#poesia

• LT-09 John Keats
• LT-13 Alda Merini

#economia #saggi

• LT-02 La fine del lavoro, Jeremy Rifkin

#fantascienza

• SF-01 Ma gli androidi sognano pecore elettriche?
• SF-02 Le pedine del Non-A
• SF-03 Matrix
• SF-04 Violenza del virtuale e realtà integrale

Riferimenti.

• [4] Presentazione di Lavie Tidhar
• [5] Intervista a Lavie Tidhar, Noctumia

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11/12/2016

CAP: CORAGGIOSI (LT.1.7)

Capitani Coraggiosi, di Rudyard Kipling

Tateo Blog > Lettura > Romanzi >

Appunti ­dalla lettura del ­libro Capitani coragg­iosi di Rudyard Ki­pling­ ­

#lettura, #romanzo, #kipling

L’autore.­ ­Joseph Rudyard Kiplin­g ­n­acque nel 1865 (30 di­cembre) in India, a B­ombay, quando l’India­ era parte dell’imper­o britannico. Vi pass­ò l’infanzia, prima d­’essere mandato a stu­diare in Inghilterra,­ e la rappresentò nel­la maggior parte dei ­suoi racconti e roman­zi. Fra le sue opere ­più note c’è: la r­accolta di racconti “­Il libro della giungl­a” (The Jungle Book, ­1894), i romanzi “Kim­” (1901), “Capitani c­oraggiosi” (1897), i ­componimenti in versi­ “Gunga­ ­Din­” (1892), “Se” (­If­, 1895) e “Il fardell­o dell'uomo bianco” (­The White Man's­ ­Burden­, 1899).­ ­
Kipling ­m­orì a Londra, il 18 g­ennaio 1936 ­[­2­] [3]­ ­

Il romanzo.­ ­Capitani coraggiosi­ ­(­Captains­ ­Courageous­) è un romanzo del ­1897 di Rudyard Kipli­ng. L'opera, in realt­à, uscì a puntate neg­li Stati Uniti nella ­rivista MacClure's­ Magazine a partire d­al novembre dell'anno­ precedente. ­[­1­]­ ­

Citazioni­.­ ­
20.

Io non so che cos­a ti piaccia o no ma,­ al tuo posto, figlio­lo, non denigrerei ta­nto questa barca che,­ per volere della Pro­vvidenza, per te ha s­ignificato la salvezz­a. Prima di tutto, il­ tuo è un atteggiamen­to irritante e, in se­condo luogo, offende ­i miei sentimenti. ­

20.

Forse ti sembrerò­ scortese – sentenziò­ alla fine, spostando­ lo sguardo su Harvey­. – Ma non ti biasimo­ per questo tuo atteg­giamento, neanche un ­poco; sarai più lucid­o quando avrai smalti­to la rabbia, penso. ­Bene, sei sicuro di c­apire quello che dico­? Dieci dollari e mez­zo al mese come secon­do mozzo sulla golett­a, vitto compreso e i­n più la possibilità ­di imparare un mestie­re e rafforzare la tu­a salute. Che cosa ri­spondi: si o no? ­

26.

I raggi del sole ­al tramonto davano al­l’acqua riflessi ross­i, venature dorate al­le creste delle onde ­lunghe e, tra un’onda­ e l’altra, suggestiv­e tonalità di blu e v­erdi. ­

35.­

Dopo un’ora Harvey a­vrebbe dato tutto ciò­ che possedeva al mon­do per una sosta. Il ­merluzzo fresco pesav­a molto e a forza di ­tirare pesci dabbasso­ gli sembrava che la ­sua schiena fosse sul­ punto di spezzarsi; ­ma contemporaneamente­, per la prima volta ­nella vita, si sentiv­a parte di una squadr­a di gente al lavoro,­ ne era orgoglioso e,­ sia pure con aria im­bronciata, continuava­ ad andare avanti. ­

61.

Ma ci credete ver­amente a queste cose?­ – si stupì Harvey. –­ Io credo solo che ci­ascuno di noi ha un d­estino al quale non p­uò sfuggire. ­

66.

Una volta cominci­ato su una brutta str­ada, si rotola sempre­ verso il basso, senz­a più freni – disse, ­rivolto allo sconvolt­o Harvey. – Non dimen­ticarlo mai, giovanot­to: l’alcool è alla b­ase di tutti I mali.  ­

82.

Volete sapere dov­e siete, eh? In nessu­n posto, vorrei rispo­ndervi, vagabondi puz­zolenti di stalla che­ grufolate in alto ma­re come in un truogol­o, senza nessun rigua­rdo per i vicini, con­ gli occhi nella tazz­a del caffè, invece c­he nelle vostre stupi­dissime teste! ­

88.

Tutti siamo desti­nati a sbagliare e io­ voglio dire a voi du­e, ragazzi, che di sb­agli ne commetterete ­a dozzine e dozzine o­gni giorno, di impara­re almeno ad ammetter­li, da uomini. ­

Riferimenti­. ­Riporto di seguito al­cuni riferimenti a si­ti web e libri che po­tresti utilizzare per­ approfondire gli arg­omenti trattati nel p­resente articolo: ­

• [­1­] Capitani coraggiosi­, Wikipedia. ­
• [­2­] Rudyard Kipling, Wi­kipedia ­
• [3] Capitani Coraggio­si, La Biblioteca Ide­al Tascabile (BIT), C­ollana diretta da Ang­ela Campana. ­

Dello stesso argomento. Se hai apprezzato questa pagina del mio diario on-line ti invito a leggere anche le seguenti che trattano di romanzi, racconti ed in generale di lettura:
#romanzi #racconti

• LT-01 Undici Minuti, Paulo Coelho
• LT-05 Manuale del guerriero della luce, Paulo Coelho
• LT-06 Tokyo blues, Haruki Murakami
• LT-07 Kafka sulla spiaggia, Haruki Murakami
• LT-03 Eleonora, Edgar Allan Poe, 1841
• LT-08 La casa degli spiriti

#lettura

• LT-00 Le mie letture

#gialli #thriller

• LT-04 La lacrima del diavolo, Jeffery Deaver
• LT-10 L'Icona, Neil Olson
• LT-11 Wanted, Lavie Tidhar

#poesia

• LT-09 John Keats
• LT-13 Alda Merini
• LT-16 Tu sarai un Uomo, figlio mio!

#economia #saggi

• LT-02 La fine del lavoro, Jeremy Rifkin

#fantascienza

• SF-01 Ma gli androidi sognano pecore elettriche?

• SF-02 Le pedine del Non-A

• SF-03 Matrix

• SF-04 Violenza del virtuale e realtà integrale

About­ me.­ ­Se ti va di condivide­re con me le tue cono­scenze ed esperienze ­sugli argomenti tratt­ati in questa pagina del mio diario on-line, lascia un tuo commento sul blog oppure utilizza uno dei seguent­i canali per contattarmi personalmente.

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28/12/2016 ­

TECHNICAL WRITER (WS.1.7.1)

Tateo’s Interdisciplinary Lifelong Learning Project

T I L L L

LEARNING - SHARING - NETWORKING

Learning, knowledge sharing and Communities engagement about:

Artificial Intelligence, Extended / Augmented / Virtual / Mixed Reality (XR/AR/VR/MR), Automation, Electronics, Computer Science and Information Technology, Mobile Technologies, Problem Solving & Innovation, Readings, Social Media, Digital Modeling and Simulation, Computer Vision, Work and Soft Skills, Railway.

by Tateo Giovanni Battista

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LEARNING

WORK SKILLS

Technical writer.

Redattore di documenti tecnici.

We are talking about: 

#competences #workSkills #technicalProposal #technicalWriter #TILLL #TateoBlog 

Summary. Analysis of the fundamental role that communication plays in the scientific field. In particular, we will analyze the canons that must be followed in scientific writing, an activity that has been accompanying me daily in the workplace, since I have held the role of technical proposal. 

Analisi del ruolo fondamentale che la comunicazione assume in ambito scientifico. In particolare analizzeremo i canoni che occorre seguire nella scrittura scientifica, attività quest'ultima che mi sta accompagnando quotidianamente sul posto di lavoro, da quando ricopro il ruolo di technical proposal

.

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You are >>> HERE <<< within the TILLL project.

Ti trovi >>> HERE <<< all'interno del progetto TILLL.

Tateo Blog > Competenze > Professionali > Technical proposal > Technical writer

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§1. Technical writing.

La scrittura tecnica.

In technical and scientific fields, such as engineering, robotics, medicine, finance and electronics, it often happens to have to explain very specialized and complex systems, techniques and procedures, and to have to do it to a competent public or not. of the topic.

In campi tecnici e scientifici, come per esempio l'ingegneria, la robotica, la medicina, la finanza e l'elettronica capita spesso di dover spiegare sistemi, tecniche e procedure molto specializzate e complesse, e di doverlo fare ad un pubblico competente o meno dell'argomento.

When content is inherently complex, technical writers make it more readable, making it easier to understand the content. They take care of every detail of the content, down to the smallest details: its composition, the use of the most appropriate words and vocabulary and even punctuation. No detail is too small to improve.

Quando i contenuti sono per propria natura complessi, gli scrittori tecnici li rendono più leggibili, facilitandone la comprensione dei contenuti. Essi curano ogni particolare del contenuto, fino ai minimi dettagli: la sua composizione, l'uso delle parole e dei vocaboli più appropriati e persino della punteggiatura. Nessun dettaglio è troppo piccolo per essere migliorato.

The work of the technical writer is important and indispensable for the company because making the communication process towards the customer more efficient, and therefore making sure that the customer understands the real value of the product, protects and enhances the work of all those who they work.

Il lavoro del technical writer è importante ed indispensabile per l'azienda perché rendendo più efficiente il processo di comunicazione verso il cliente, e quindi facendo in modo che il cliente comprenda il valore reale del prodotto, protegge e valorizza il lavoro di tutti quelli che ci lavorano.

“Technical writing is a continuous process of learning, carefully gathering, sifting, organizing, and assessing, all while trying to craft something that makes sense for a user.”

"La scrittura tecnica è un processo continuo di apprendimento, raccolta accurata, vagliatura, organizzazione e valutazione, il tutto mentre si cerca di creare qualcosa che abbia senso per un utente".

(cit. Krista Van Laan, The Insider’s Guide to Technical Writing)

The fundamental purpose of technical writing is not the simple presentation of information or thought, but rather their real communication, ie their understanding. No matter how pleasant and correct is the form of the sentences and paragraphs into which the author has converted the data and the thought; it only matters if the majority of the reading audience accurately perceived what the author had in mind. Obviously also the aesthetics and a good composition of the piece contribute to its understanding. However, these two aspects remain vain and ends in themselves if they are not corroborated by an adequate communicative capacity.

Lo scopo fondamentale della scrittura scientifica (technical writing in lingua anglosassone) non è la semplice presentazione di informazioni o del pensiero, ma piuttosto la loro comunicazione reale, ossia la loro comprensione. Non importa quanto piacevole e corretta sia la forma delle frasi e dei paragrafi in cui l'autore ha convertito i dati ed il pensiero; importa solo se la maggior parte del pubblico di lettori ha percepito con precisione ciò che l'autore aveva in mente. Ovviamente anche l'estetica ed una buona composizione del brano concorrono alla sua comprensione. Tuttavia questi due aspetti restano vani e fini a se stessi se non sono corroborati da una adeguata capacità comunicativa.

We can therefore basically distinguish three aspects:

Possiamo quindi distinguere fondamentalmente tre aspetti:

1) Legibility

    Chiarezza

2) Readability 

    Leggibilità

3) Comprehensibility 

    Comprensibilità

We are talking about: #technicalWriting #communication

References to useful sources for further information:

Riferimenti a fonti utili per approfondimenti.

1. What is Technical Writing? A Beginner’s View

     Link: https://www.sheaws.com/what-is-technical-writing-a-beginners-view/

2. The Insider’s Guide to Technical Writing, Krista Van Laan

     Preview: https://www.scribd.com

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Last updated August 13, 2022

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§2. Legibility.

Chiarezza.

Appearance of the writing in terms of the type of font or calligraphy and in the arrangement (layout) of the text within the page; for example, if a manuscript is illegible, such as certain medical prescriptions, the understanding of the passage is compromised regardless of the content of the written message and how effective it can be in communicating a concept. As for the type of character (font) of the printed text, it should be noted that reading can be facilitated by the use of serif characters which are orthogonal elongations at the ends. Examples are the Palatine Linotype, the Georgia and the Bookman Antiqua.

Aspetto della scrittura in termini di tipo di carattere o calligrafia e nella disposizione (layout) del testo all'interno della pagina; per esempio se un manoscritto è illeggibile, come ad esempio certe ricette mediche, la comprensione del brano è compromessa a prescindere dal contenuto del messaggio scritto e da quanto possa essere efficace nel comunicare un concetto. Per quanto riguarda il tipo di carattere (font) del testo stampato, si osservi che la lettura può essere facilitata dall'utilizzo di caratteri con grazie (serif) che sono degli allungamenti ortogonali in corrispondenza delle estremità. Esempi sono il Palatino Linotype, il Georgia ed il Bookman Antiqua.

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§3. Readability.

Leggibilità.

Quality of the composition and construction of the piece; the care in the composition of the passage can make the reading pleasant and entice the reader to get to the end of the passage. Otherwise a cumbersome reading will discourage the reader by encouraging him to stop reading.

Qualità della composizione e costruzione del brano; la cura nella composizione del brano può rendere la lettura piacevole ed invogliare il lettore ad arrivare in fondo al brano. Diversamente una lettura macchinosa scoraggerà il lettore invogliandolo ad interrompere la lettura

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§4. Comprehensibility.

Comprensibilità.

Capacity and effectiveness of the communication of the message that we wanted to convey through the written piece. Given the satisfaction of the first two aspects, it is necessary to verify whether the written message is able to effectively express the concept that we have proposed to transmit.

Capacità ed efficacia della comunicazione del messaggio che si è voluto trasmettere attraverso il brano scritto. Premesso il soddisfacimento dei primi due aspetti occorre verificare se il messaggio scritto riesce ad esprimere in modo efficace il concetto che ci si è proposti di trasmettere. 

"The fascination of the technical writer profession lies in communicating, 

in being able to create something for someone who, thanks to you, 

will be able to do something complex and concrete, 

without difficulty."

"Il fascino del mestiere del technical writer sta nel comunicare, 

nel poter creare qualcosa per qualcuno che, grazie a te, 

riuscirà a fare qualcosa di complesso e di concreto, 

senza difficoltà." 

(cit. Vilma Zamboli, Writec)

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§5. References to useful sources for further information.

Riferimenti a fonti utili per approfondimenti.

Listed below are some references to sources (websites, videos and book) that I have consulted during the writing of this article, and that you could also use to learn more about the topics covered in this article. 

Di seguito sono elencati alcuni riferimenti a fonti (siti web, video e libri) che ho consultato durante la stesura di questo articolo e che potresti utilizzare anche tu per approfondire gli argomenti trattati in questo articolo.

1.  STC ( Society for Technical Communication ). The Society for Technical Communication is a professional association dedicated to the advancement of technical communication. Technical communicators research and create information about technical processes or products directed to a targeted audience through various forms of media.

2. Handbook for writing proposal, Robert J. Hamper and L. Sue Baugh

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§6. More generally about Technical Proposal.

Più in generale a proposito della redazione di proposte tecnica.

Technical writing is only one of the skills needed to carry out the technical proposal task. If you are interested in knowing what this latter skill consists of, I invite you to read the following page of my electronic diary that I have dedicated to this purpose.

La scrittura scientifica è solo una delle competenze necessarie per svolgere il compito di technical proposal. Se ti interessa conoscere in cosa consiste quest'ultima competenza ti invito a leggere la seguente pagina del mio diario elettronico che ho dedicato a questo proposito.

The business opportunity analysis & Technical proposal writing.

L’analisi di Opportunità Commerciali e la scrittura di Proposte Tecniche.

>>> WS.1.7 <<<

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§7. Stay up to date.

Rimani aggiornato.

If you are interested in the topics covered in the current article and want to be informed about my most recent updates dealing with them, then I invite you to register on the following Facebook page and Pinterest dashboard which I dedicated specifically for sharing the most recent changes made to the corresponding thematic area of TILLL~Learning (>).

Se sei interessato agli argomenti trattati nell'articolo corrente e vuoi essere informato sui miei aggiornamenti più recenti che trattano di essi, allora ti invito a registrarti sulla seguente pagina Facebook e bacheca Pinterest che ho dedicato appositamente per la condivisione delle modifiche più recenti apportate all'area tematica corrispondente di TILLL~Learning (>).

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§8. Let's keep in touch.

Teniamoci in contatto.

I hope you enjoyed this article, belonging to the Learning (>) section of the Tateo's Interdisciplinary Lifelong Learning (TILLL) project (>), and that the notes and observations I gathered within it meets your interests. If you want stay tuned with the TILLL project evolution, then I invite you to follow the next upgrades that are published on the TILLL's Blog and on the social media pages dedicated to the TILLL community.

Spero che questo articolo, appartenente alla sezione Learning (>) del progetto Tateo's Interdisciplinary Lifelong Learning (TILLL) (>), ti sia piaciuto e che le note e le osservazioni che ho raccolto al suo interno soddisfino i tuoi interessi.  Se vuoi rimanere aggiornato sull'evoluzione del progetto TILLL, allora ti invito a seguire i prossimi aggiornamenti che vengono pubblicati sul Blog di TILLL e sulle pagine social dedicate alla community TILLL.

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§9. Something about me, the founder and author of Tateo~Blog Project.

Qualcosa su di me, il fondatore e sull'autore del progetto Tateo~Blog.

First of all, thank you for visiting one of the pages of my project for Interdisciplinary Continuous Learning (TILLL which stands for Tateo's Interdisciplinary LifeLong Learning), of which I am the founder and author.

My name is Giovanni Battista Tateo (shortly Bat).

Innanzitutto ti ringrazio per aver visitato una delle pagine del mio progetto per l'Apprendimento Continuo Interdisciplinare (TILLL che sta per Tateo's Interdisciplinary LifeLong Learning), di cui io sono lil fondatore e l'autore.

Mi chiamo Giovanni Battista Tateo (brevemente Bat).

The Tateo~Blog (link) is an integral part of the project constitutes the means of sharing all updates. 

I was initially an Information Technology expert, and later I became an electronic engineer, specializing in industrial Automation. I'm passionate about Artificial intelligence, Virtual Reality, Simulation, and I'm an expert in Artificial Vision applied to industrial Automation. Currently, and starting four years ago, I am employed as a Proposal Engineer at Mer Mec S.p.A. (:::) company. Previously, starting in 2004, I was employed, always at the same company, as a Designer of Artificial Vision Systems and Image Processing Algorithms, applied in particular to Railway Diagnostics. I am a supporter and promoter of Lifelong Learning, Social Networking and Knowledge Sharing by means of the web. If you want more details about me, visit the About Me (:::) page.

Il blog Tateo~Blog (link) è parte integrante del progetto costituisce il mezzo di condivisione di tutti gli aggiornamenti. 

Sono stato in principio un esperto di Informatica, e in seguito sono diventato un Ingegnere Elettronico, specializzato in Automazione Industriale. Sono un appassionato di Intelligenza Artificiale, Realtà Virtuale, Simulazione, e sono un esperto di Visione Artificiale applicata all'Automazione Industriale. Attualmente, ed a partire dall'anno 2016, sono impiegato come Proposal Engineer presso la società Mer Mec S.p.A. (:::). Precedentemente, a partire dal 2004, sono stato impiegato, sempre presso la stessa società, come Progettista di Sistemi di Visione Artificiale e di Algoritmi di Elaborazione delle Immagini, applicati in particolare alla Diagnostica Ferroviaria. Sono un sostenitore e promotore dell'apprendimento permanente, dei social network e della condivisione delle conoscenze tramite il web. Se vuoi ulteriori dettagli su di me, visita la pagine About Me (:::).

  Contact me. Following you can find my personal references that you can use if you want to contact me directly, and the links to my social accounts that you can use to follow me or to keep in touch with me by means of social media networks.

  Contattami. Per chi scrive non c’è soddisfazione maggiore di quella che si prova sapendo di essere stato letto e di aver ispirato e fornito esperienze e pratiche utili. Per cui, chiunque contattarmi utilizzando uno dei riferimenti seguenti. Sarò felice di poterti leggere e di confrontarmi con te, di poter leggere le tue critiche, i tuoi suggerimenti, le tue riflessioni e, spreto anche i tuoi complimenti.

Giovanni Battista Tateo (aka Bat)

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Originally published July 28, 2016.

Updated August 13, 2022.

into the Learning section of

TILLL

the Lifelong and Interdisciplinary Learning project of Giovanni Battista Tateo

UAV (AU.9.8)

Tateo’s Interdisciplinary Lifelong Learning Project

T I L L L

LEARNING - SHARING - NETWORKING

Learning, knowledge sharing and Communities engagement about:

Artificial Intelligence, Augmented / Virtual / Mixed Reality, Automation, Electronics, Computer Science and Information Technology, Mobile Technologies, Problem Solving, Readings, Social Media, Simulation, Artificial Vision, Work and Soft Skills, Railway.

by Tateo Giovanni Battista

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LEARNING

AUTOMATION

Unmanned aerial vehicles.

Veicoli autonomi aerei.

Hashtag keywords: #automation #robotics #mobileRobotics #uav #apr #sapr #droni #TILLL #TateoBlog 

Summary. Fundamental characteristics, normative models, applications and future perspectives of flying robots. 

Caratteristiche fondamentali, modelli normative, applicazioni e prospettive future dei robot volanti

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§1. Aerial Mobile Robotics.

Robotica mobile aerea.

  All over the world, Remotely Piloted Aircraft (briefly APR) also known as Unmanned Aerial Vehicle (briefly UAV) or more simply in the common language "drones", have become a media phenomenon of global interest. Let's talk a little about these little flying robots, which for some years have been buzzing over our heads and let's ask ourselves what will happen in the future, that is, if interest in them will continue to grow, or if people will get tired of this. new fashion.

In the future, drones will be able to autonomously complete a variety of complex missions and achieve performance comparable to that of manned vehicles.

  In tutto il mondo, gli Aeromobili a Pilotaggio Remoto (brevemente APR) detti anche Unmanned Aerial Vehicle (brevemente UAV) o più semplicemente nel linguaggio comune “droni”, sono diventati un fenomeno mediatico di interesse planetario. Parliamo un po’ di questi piccoli robot volanti, che da un po’ di anni ronzano sopra le nostre teste e interroghiamoci su quello che avverrà in futuro, ossia se l’interesse per essi continuerà a crescere, oppure se le persone si stancheranno di questa nuova moda.

In futuro i droni potranno completare autonomamente una gran varietà di missioni complesse e raggiungere prestazioni confrontabili con quelle dei veicoli con equipaggio umano.

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§2. Drones classification.

Classificazione dei droni.

Here's a run-down of the four main types of aerial drone platforms:

 - Multi-Rotor.

 - Fixed-Wing.

 - Single-Rotor Helicopter.

 - Fixed-Wing Hybrid.

We will analyze the strengths and weaknesses of each.

  Ecco una carrellata dei quattro principali tipi di piattaforme aeree per droni:

  - Multi-rotore.

  - Ala Fissa.

  - Elicottero monorotore.

  - VTOL ibrido ad ala fissa.

Analizzeremo i punti di forza e di debolezza di ciascuno.

  Although multi-rotors get most of the attention in the drone world, they are not the only option. 

For example, if you’re serious about aerial mapping then you need to consider a fixed-wing aircraft. And single-rotor helis are also a great solution for some niche applications too.

  Sebbene i multi-rotori ottengano la maggior parte dell'attenzione nel mondo dei droni, non sono l'unica opzione.

Ad esempio, se prendi sul serio la mappatura aerea, devi prendere in considerazione un aereo ad ala fissa. E anche gli elicotteri a rotore singolo sono un'ottima soluzione anche per alcune applicazioni di nicchia.

  Multi-rotor. If you want to get a small camera in the air for a short period of time, then it is hard to argue with a multi-rotor. They are the easiest and cheapest option for getting an ‘eye in the sky’, and because they give you such great control over position and framing they are perfect for aerial photography work.

  Multi-rotore. Se vuoi far volare una piccola telecamera per un breve periodo di tempo, è difficile discutere con un multi-rotore. Sono l'opzione più semplice ed economica per avere un "occhio nel cielo" e, poiché ti danno un controllo così grande sulla posizione e sull'inquadratura, sono perfetti per il lavoro di fotografia aerea.

  Fixed-wing. Fixed-wing drones (as opposed to ‘rotary wing’, i.e. helicopters) use a wing like a normal aeroplane to provide the lift rather than vertical lift rotors. Because of this they only need to use energy to move forward, not hold themselves up in the air, so are much more efficient.

  Ala fissa. I droni ad ala fissa (al contrario di "ala rotante", cioè elicotteri) usano un'ala come un normale aeroplano per fornire il sollevamento piuttosto che i rotori di sollevamento verticale. Per questo motivo hanno solo bisogno di usare energia per andare avanti, non di tenersi in aria, quindi sono molto più efficienti.

  Single-rotor helicopter. While a multi-rotor has many different rotors to hold it up, a single rotor has just one, plus a tail rotor to control its heading. Helicopters are very popular in manned aviation, but currently only fill a small niche in the drone world.

  Elicottero a singolo rotore. Mentre un multi-rotore ha molti rotori diversi per sostenerlo, un singolo rotore ne ha solo uno, più un rotore di coda per controllarne la direzione. Gli elicotteri sono molto popolari nell'aviazione con equipaggio, ma attualmente riempiono solo una piccola nicchia nel mondo dei droni.

  Fixed-wing hybrid. Merging the benefits of fixed-wing UAVs with the ability to hover is a new category of hybrids which can also take off and land vertically.

  Ibrido ad anta fissa. L'unione dei vantaggi degli UAV ad ala fissa con la capacità di librarsi è una nuova categoria di ibridi che possono anche decollare e atterrare verticalmente.

Hashtag keywords: #multiRotor #fixedWing #singleRotor #helicopter #fixedWingHybrid #UAV #drone 

Resources and insights.

(1) Drone typs: Multi-rotor vs Fixed-Wing vs Single Rotor vs Hybrid VTOL, by auav

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§4. Rules for the use of drones

{Normative per l'uso dei droni}

   The remotely piloted aerial vehicles, commonly called "drones", are considered by the Navigation Code, for all purposes, to be aircraft (Article 743 of the Italian Navigation Code), and therefore are treated, for all purposes, as such, by means of special laws, Civil Aviation (ENAC in Italy) and Military regulations and decrees of the Ministry of Defense.

 {I mezzi arei a pilotaggio remoto, comunemente detti "droni", sono considerati dal Codice della Navigazione, a tutti gli effetti, degli aeromobili  (art. 743 del Codice di Navigazione Italiano), e quindi sono trattati, a tutti gli effetti come tali, per mezzo di leggi speciali, regolamenti dell'Aviazione Civile (ENAC in Italia) e di quella Militare e decreti del Ministero della difesa.}

  In questo paragrafo tratteremo le regole a cui occorre sottostare affinché l’uso dei droni sia sicuro, soprattutto in presenza di persone. A tale riguardo è bene ricordare che è rigorosamente proibito volare sopra raggruppamenti di persone, salvo che le persone non siano funzionali alle riprese e informate dei fatti.
  Il regolamento attuale pone molti limiti all'applicabilità dei droni. Per i contravventori sono previste sanzioni amministrative e penali molto pesanti.  Si tratta di norme molto severe che, come emerge dal nuovo prontuario in dotazione alle Forze dell’Ordine, possono portare a sanzioni da 50.000 a 100.000 euro.

Tuttavia occorre prendere coscienza che la sicurezza è un bene imprescindibile. Si che si tratti di sicurezza passiva, dai danni significativi che i droni, specie quelli di grandi dimensioni, possono arrecare a cose o persone. Sia che si tratti di sicurezza di tipo attivo, in quanto potrebbero esserci persone che vogliono usare intenzionalmente questi strumenti in modo offensivo, per atti terroristici.

Esistono specifiche restrizioni per il sorvolo di numerose aree e una serie di obblighi normativi da rispettare prima di far decollare un drone impiegato in attività professionali. Senza dimenticare che anche impieghi “banali”, come scattare fotografie ad un matrimonio, sono considerati “attività professionale”, per i quali è obbligatoria un’adeguata patente.

Per saperne di più:

•  Ente Nazionale per l'Aviazione Civile - Italian Civil Aviation Authority (link)
• Italdron Academy s.r.l. - Ravenna - Italia (link)

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§5 Applicazioni dei droni

  Gli Unmanned Aerial Vehicles (UAV), superata la fase di sola ed esclusiva applicazione bellica, sono ormai sempre più spesso diffusi ed utilizzati in contesti civili, spaziando dal settore ludico a quello professionale, ma anche in attività di soccorso ed emergenza. In particolare per le applicazioni professionali, si osservi che i droni, opportunamente equipaggiati con sensori e strumentazione di analisi e misura, si prestano allo svolgimento di innumerevoli applicazioni. 

Le applicazioni più diffuse dei UAV sono le sono le seguenti:

• Monitoraggio del territorio. Monitoraggio del territorio a fini ambientali, di protezione civile o eventualmente di controllo di spazi urbani o controllo e ispezione di aree impervie o siti pericolosi.
• Gestione di condizioni di emergenza o considerate pericolose per i piloti. Un tipico esempio di condizione di pericolo è rappresentata dalle missioni militari, per esempio le SEAD (Suppression of Enemy Air Defense ) in cui l’obiettivo è quello di volare in territorio nemico per distruggere le loro basi di difesa aerea, come postazioni radar o missilistiche; missione di importanza critica perché solo dopo questa si può iniziare il vero e proprio attacco. 4
• Ripresa e fotografia per spot pubblicitari, musica, turismo e altro effettuate con una videocamera integrata.
• Fotogrammetria: scattare una serie di fotografie geo-localizzate che, trattate da software appositi, restituiscono un modello matematico di una costruzione o uno spazio aperto grazie al quale creare modelli 3D utilizzabili da geometri e architetti. Attualmente questa applicazione è fortemente limitata dal regolamento non permette l’uso dei droni sui centri abitati.
• Agricoltura. In un futuro molto prossimo sciami di robot e droni saranno diffusamente impiegati nei campi per individuare per mezzo di algoritmi di visione artificiale le piante infestanti ed aumentare la produttività, verificare da remoto lo stato di salute delle piante, di rilevare presenza di parassiti o verificare la necessità di irrigazione. I droni non saranno impiegati solo per il monitoraggio ma anche per l’intervento. Infatti, presto sarà possibile agire in maniera del tutto automatica direttamente sulle singole piante: ad esempio, incorporando sul drone dei micro-spray che libereranno la pianta dagli elementi infestanti (Agricoltura di precisione).

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§6. Lavoro cooperativo

In futuro i droni lavoreranno in gruppi numerosi e si coordinano per ricoprire grandi estensioni di terreno. Una componente fondamentale per utilizzare al meglio la capacità di cooperazione tra i droni sarà la definizione di virtuosi algoritmi di allocazione dei task. Questa necessità apre interessanti applicazioni di intelligenza artificiale.
L'utilizzo di droni in formazioni è utile per aumentare le possibilità di successo di una missione rischiosa. In questo tipo di applicazioni sono utilizzati più UAVs in modo che qualora qualcuno venga “perso” durante la missione i rimanenti possano comunque completarla. Le formazioni UAVs sono utilizzate, quindi per compiere operazioni autonome fault-tolerant e collision-free e ottenere la risoluzione di tali conflitti. 

Per saperne di più cito un interessante lavoro di tesi ( 4 ).

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§7. Riferimenti

  Riporto di seguito alcuni riferimenti a siti web e libri che potresti utilizzare per approfondire gli argomenti trattati nel presente articolo:

• ( 1 ) L’invasione dei droni : Il futuro è sopra di noi, Roberto Alfieri. Hoepli Editore, 2015

• ( 2 ) L’invasione dei droni, Data Manager Online

• ( 3 ) sito dell’Ente Nazionale per l’Aviazione Civile (ENAC) dedicato ai droni

• ( 4 ) Tesi di laurea in Ingegneria Informatica “Algoritmi Genetici per la Cooperazione tra velivoli”, Tonino Iliano, Università degli studi di Pisa, Facoltà di Ingegneria, Dipartimento di Sistemi Elettrici e Automazione, Anno Accademico 2003/2004, Relatori: Mario Innocenti Andrea Caiti

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§8. More generally about Robotics.

Più in generale a proposito di Robotica.

In this article we talked about UAV, that in particular constitute one of the major application of the Mobile Robotics.

If you want to examine the whole Robotics technology, from a more general point of view, then allow me to suggest you the reading of the following article which is the main one of the thematic area dedicated to this discipline, within Tateo~Encyclopedia (>).

In questo articolo abbiamo parlato dei UAV, che in particolare costituiscono una delle principali applicazione della Robotica Mobile. 

Se vuoi esaminare l'intera tecnologia della Robotica, da un punto di vista più generale, allora permettimi di suggerirti la lettura del seguente articolo che è il principale dell'area tematica dedicata a questa disciplina, all'interno di Tateo~Encyclopedia (>).

The Robotics.

La robotica.

>>> AU.9 <<<

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updated August 6, 2022

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§9. Stay up to date.

Rimani aggiornato.

If you are interested in the topics covered in the current article and want to be informed about my most recent updates dealing with them, then I invite you to register on the following Facebook page and Pinterest dashboard which I dedicated specifically for sharing the most recent changes made to the corresponding thematic area of TILLL~Learning (>).

Se sei interessato agli argomenti trattati nell'articolo corrente e vuoi essere informato sui miei aggiornamenti più recenti che trattano di essi, allora ti invito a registrarti sulla seguente pagina Facebook e bacheca Pinterest che ho dedicato appositamente per la condivisione delle modifiche più recenti apportate all'area tematica corrispondente di TILLL~Learning (>).

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updated August 6, 2022

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§10. Let's keep in touch.

Teniamoci in contatto.

I hope you enjoyed this article, belonging to the Learning (>) section of the Tateo's Interdisciplinary Lifelong Learning (TILLL) project (>), and that the notes and observations I gathered within it meets your interests. If you want stay tuned with the TILLL project evolution, then I invite you to follow the next upgrades that are published on the TILLL's Blog and on the social media pages dedicated to the TILLL community.

Spero che questo articolo, appartenente alla sezione Learning (>) del progetto Tateo's Interdisciplinary Lifelong Learning (TILLL) (>), ti sia piaciuto e che le note e le osservazioni che ho raccolto al suo interno soddisfino i tuoi interessi.  Se vuoi rimanere aggiornato sull'evoluzione del progetto TILLL, allora ti invito a seguire i prossimi aggiornamenti che vengono pubblicati sul Blog di TILLL e sulle pagine social dedicate alla community TILLL.

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§11. Something about me, the founder and author of Tateo~Blog Project.

Qualcosa su di me, il fondatore e sull'autore del progetto Tateo~Blog.

First of all, thank you for visiting one of the pages of my project for Interdisciplinary Continuous Learning (TILLL which stands for Tateo's Interdisciplinary LifeLong Learning), of which I am the founder and author.

My name is Giovanni Battista Tateo (shortly Bat).

Innanzitutto ti ringrazio per aver visitato una delle pagine del mio progetto per l'Apprendimento Continuo Interdisciplinare (TILLL che sta per Tateo's Interdisciplinary LifeLong Learning), di cui io sono lil fondatore e l'autore.

Mi chiamo Giovanni Battista Tateo (brevemente Bat).

The Tateo~Blog (link) is an integral part of the project constitutes the means of sharing all updates. 

I was initially an Information Technology expert, and later I became an electronic engineer, specializing in industrial Automation. I'm passionate about Artificial intelligence, Virtual Reality, Simulation, and I'm an expert in Artificial Vision applied to industrial Automation. Currently, and starting four years ago, I am employed as a Proposal Engineer at Mer Mec S.p.A. (:::) company. Previously, starting in 2004, I was employed, always at the same company, as a Designer of Artificial Vision Systems and Image Processing Algorithms, applied in particular to Railway Diagnostics. I am a supporter and promoter of Lifelong Learning, Social Networking and Knowledge Sharing by means of the web. If you want more details about me, visit the About Me (:::) page.

Il blog Tateo~Blog (link) è parte integrante del progetto costituisce il mezzo di condivisione di tutti gli aggiornamenti. 

Sono stato in principio un esperto di Informatica, e in seguito sono diventato un Ingegnere Elettronico, specializzato in Automazione Industriale. Sono un appassionato di Intelligenza Artificiale, Realtà Virtuale, Simulazione, e sono un esperto di Visione Artificiale applicata all'Automazione Industriale. Attualmente, ed a partire dall'anno 2016, sono impiegato come Proposal Engineer presso la società Mer Mec S.p.A. (:::). Precedentemente, a partire dal 2004, sono stato impiegato, sempre presso la stessa società, come Progettista di Sistemi di Visione Artificiale e di Algoritmi di Elaborazione delle Immagini, applicati in particolare alla Diagnostica Ferroviaria. Sono un sostenitore e promotore dell'apprendimento permanente, dei social network e della condivisione delle conoscenze tramite il web. Se vuoi ulteriori dettagli su di me, visita la pagine About Me (:::).

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Giovanni Battista Tateo (aka Bat)

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Originally published June 15, 2016,

updated August 6, 2022 

into the Learning section of

TILLL

the Lifelong and Interdisciplinary Learning project of Giovanni Battista Tateo