TILLL

  L'ingegnere o qualunque produttore di cose, non è padrone in casa sua: è la vita politica, in quanto sta al di sopra del lavoro fisico, che deve fornire l'orientamento. Si pensi alla creazione della prima bomba atomica. Le persone che fabbricano cose di solito non capiscono quello che fanno. Nella cultura occidentale, la paura nei confronti dell'invenzione di oggetti che possono portare il mondo all'autodistruzione risale al mito greco di #Pandora, Dea dell'invenzione. Quando Pandora sollevò il coperchio del suo vaso, disperse fra gli uomini "sciagure luttuose". #reading #TILLL #TateoBlog (L'uomo artigiano. Richard Sennett. 2008)

  Gli oggetti digitali surrogati o simulati in una Realtà Virtuale  (#VR #virtualReality) possiamo dire che 'esistono'? Gli artefatti digitali, frutto della simulazione computazionale (#simulation), possiamo qualificarli ancora come oggetti perché sono unitari, persistenti e manipolabili come gli oggetti reali. Struttura, stabilità e controllabilità sono dimensioni che richiamano l'esistenza degli oggetti pur essendo riferite a strutture simboliche generate da una macchina.  #VR #virtualReality #simulation #model #experiment TILLL >> LT. Readings >> 5. Science >> 3. Technology >> 7. Simulation >> 1. Il mondo in sintesi https://tateoblog.blogspot.com/p/simulation-readings-lt5371.html

  L'uso delle nuove #tecnologie come strumento educativo aiuta oppure scoraggia la #creatività? I tecnoentusiasti confidano nel fatto che le nuove generazioni hanno una predisposizione naturale per i nuovi mezzi tecnologici, e quindi, i ragazzi si mostrano più inclini allo studio e la sperimentazione se tali strumenti sono proposti come mezzi #educativi. Talvolta però il mezzo tecnologico è l'unico fattore di novità, ossia è utilizzato come specchio per le allodole, per riproporre metodi educativi vecchi e superati, a discapito della efficacia.  #creativity #newTechnology #learning #readings https://tateoblog.blogspot.com/p/p_3.html SCIENCE (LT.5) - §2.10. Lifelong Kindergarten, by Mitchel Resnick"

Oggi siamo pervasi da immagini (#images), provenienti dalle più disparate fonti, quali per esempio i satelliti, gli smartphone, telecamere di video sorveglianza, social media, dispositivi medicali, telecamere di ispezione industriale, ecc. Le immagini sono così numerose che occorre un meccanismo automatico (#automatic) per processare (#imageProcessing) tutte al fine di individuare all'interno di esse informazioni importanti nel più breve tempo possibile. E questo meccanismo, oltre al vantaggio di essere automatico, ha anche il vantaggio di essere instancabile, ossia di essere in grado di lavorare più a lungo delle 8 ore al giorno, cinque giorni alla settimana (#availability), che è quanto è in grado di garantire un lavoratore umano.  "#readings #machineVision #imageProcessing #computerVision   https://tateoblog.blogspot.com/p/p_3.html SCIENCE (LT.5) - §3.8.2. A tutorial on Image Processing" (A tutorial on image processing, Visilog software, Noesis, 1991)  

  Il #guru è quella guida spirituale che ci guida verso l'accettazione della nostra esistenza imperfetta, finita, in un mondo ambiguo e incontrollabile. Il guru può comparire sotto forme diverse a seconda del tempo e del luogo della sua apparizione. Potrà avere le sembianze di un semplice #maestro o di un #guaritore ambulante. Per esempio il guru occidentale contemporaneo è lo #psicoterapeuta.  #readings (Se incontri il Buddha per strada uccidilo, Sheldon B. Koop. 1975)

Il #cioccolato giunse in #Europa verso il 1520 importato dal Messico, ma non ebbe una vasta diffusione, almeno non quanto il #tè che gli europei incontrarono per la prima volta in India, ed imporrarono per la prima volta nel 1609 dalla Cina. La diffusione del tè in Europa fu molto lenta e si attestó prevalentemente in Inghilterra ed Olanda, ma senza raggiungere la diffusione che la bevanda aveva in Cina e Giappone, dove il tè era una pianta di civiltà, come lo è stata l'uva per l'Europa. La vita in Europa, Henri de Saint-Blanquat, 1972 #readings #culture #society https://tateoblog.blogspot.com/p/p_3.html SCIENCE (LT.5) - §2.11. La vita in Europa

I fenomeni #elettrici e #magnetici sono due facce di una stessa medaglia: due entità che si trasformano l'una nell'altra e che si alimentano a vicenda muovendo #segnali di #comunicazione sul pianeta e … attraverso lo spazio! (La fisica che ci piace, Vincenzo Schettini, 2022) #readings #phisics #lafisicachecipiace  TILLL >> LT. Readings >> 3. Technology books >> 6. Social Media >> 4. La fisica che ci piace https://tateoblog.blogspot.com/p/p_3.html